Conocer mejor el carnaval3 - novedad

CONOCER MEJOR EL CARNAVAL 3

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Fechas del curso:

23, 25, 30 de septiembre y 2 de octubre.

Conocer mejor El Carnaval (3):

Comenzamos el nuevo trimestre en nuestra Escuelita con un curso de carnaval muy especial en el que vamos a profundizar en aspectos diversos, heterogéneos pero siempre interesantes (y seguramente asombrosos) sobre la fiesta que amamos. Temáticas variadas, impartidas por profesores invitados, voces autorizadas y especialistas que nos ilustrarán sobre diversos aspectos del carnaval. Especialmente indicados para aficionados y aficionadas con curiosidad y ganas de saber más (y mejor) sobre las coplas y la cultura carnavalera.

Matriculación curso:

55,00€

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Descripción

Curso Online de Carnaval: CONOCER MEJOR EL CARNAVAL (3)

Contenidos:

1. CÓMO ESTRUCTURAR TU REPERTORIO (por ANTONIO ÁLVAREZ “BIZCOCHO”)

2. COMPONER PARA “EL TEATRO” o PARA “LOS TEATROS” (por JESÚS BIENVENIDO)

3. LAS COPLAS DE ANDALUCIA y LA ANDALUCIA DE LAS COPLAS (por DAVID DELFÍN)

4. LA SEGUNDA A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS (por ADRIÁN LÓPEZ “WAXI”)

Modalidad: Online con clases en directo.

Duración: 10 horas repartidas en 4 sesiones de 2 horas y 30 minutos.

Fecha de comienzo: 23, 25, 30 de septiembre y 2 de octubre.

Horario: de 18:00 a 20:30

 

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Fecha de comienzo:

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El Microrrelato:

En tiempos de urgencia y de fragmentación como los que vivimos, el microrrelato se ha postulado como una de las más eficaces formas literarias de la posmodernidad.  Las narrativas hiperbreves (y especialmente el llamado “el microrrelato”) nacieron de la necesidad desesperada de contar algo trascendente en unas pocas líneas que no dejaran indiferente al lector. Pero esta suerte de delicada orfebrería con las palabras requiere de técnica y entrenamiento. En este curso nos aproximaremos a esta singular forma narrativa en la que definitivamente “menos es más”.

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Fechas del curso:

3, 5, 10 y 12 de diciembre

Los ritmos del lenguaje:

En este curso nos adentramos en el singular universo de la palabra que crea ritmo, los latidos del lenguaje y sus músicas internas, que son una potentísima herramienta para que nuestros textos transmitan sensaciones, idea y emociones. Los trucos para conformar los ritmos, el juego de acentos y las técnicas para la confección de la prosodia rítmica, el verso y la prosa. Todo de una manera amena, reflexiva y divertida para explorar y a la vez revisar nuestros propios prejuicios en torno a las estrofas, los tipos de versos o la llamada “prosa poética”

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Crear la voz del personaje:

¿Sabías que en el Carnaval de Cádiz el “tipo” es mucho más que simplemente el disfraz? A partir de la idea central que la clave es el personaje sobre el que se construye el repertorio, en este curso abordaremos el siempre complicado trabajo de elegir para nuestra escritura una voz que será al que tendrá que ir dando unidad temática y discursiva a todas las letras del repertorio de una comparsa.
Practicando a partir de la idea de una “comparsa imaginaria” iremos comenzando a construir la escritura de un repertorio teniendo siempre en cuenta la importancia de “la voz” del personaje que canta.

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Haikus y otros fogonazos:

Si la narrativa hiperbreve es un signo de la contemporaneidad, la poesía hiperbreve, por contra, entronca con una larga y fértil tradición de escrituras diversas que todas parecen tener lo mismo en común: captar, frente a lo fugaz, la esencia escondida de lo real. En este curso abordaremos el fascinante universo de la escritura del destello poético (lo que llamaremos “el fogonazo”) con una muy especial atención al género decano, el riquísimo universo del Haiku japonés, con el que las palabras y su depuradísima escritura tratan de “expresar lo que no puede ser expresado”

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Tipos de letras para el pasodoble:

En este interesante curso, estudiaremos los distintos modos de composición de las coplas de comparsa y comenzaremos a experimentar con sus estructuras literarias, explicando las diferentes estrategias con que se puede escribir una letra de pasodoble, así como sus distintos tipos o “modalidades discursivas”.

Para realizar con aprovechamiento los contenidos de este curso es aconsejable, aunque no imprescindible, haber realizado antes el curso ESCRIBIR CARNAVAL:  Iniciación a la Escritura de las coplas.

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El Microrrelato:

En tiempos de urgencia y de fragmentación como los que vivimos, el microrrelato se ha postulado como una de las más eficaces formas literarias de la posmodernidad.  Las narrativas hiperbreves (y especialmente el llamado “el microrrelato”) nacieron de la necesidad desesperada de contar algo trascendente en unas pocas líneas que no dejaran indiferente al lector. Pero esta suerte de delicada orfebrería con las palabras requiere de técnica y entrenamiento. En este curso nos aproximaremos a esta singular forma narrativa en la que definitivamente “menos es más”.

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El cuplé y sus secretos:

Una de las formas más características y genuinas (además de dificultosa) de las coplas del Carnaval de Cádiz es, sin duda, el cuplé: la única forma compositiva que es transversal y común a las cuatro modalidades del concurso, además del indiscutible epicentro de los repertorios en las agrupaciones ilegales. Desde esta premisa, en este curso vamos a hacer un recorrido por la historia del cuplé gaditano como género carnavalesco y abordaremos las diferentes estrategias que se han usado tradicionalmente para conseguir (o al menos intentar) su efecto cómico y su golpe de humor.

Para realizar con aprovechamiento los contenidos de este curso es aconsejable, aunque no imprescindible, haber realizado antes el curso ESCRIBIR CARNAVAL:  Iniciación a la Escritura de las coplas.

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Curso Online de Escritura de Carnaval:

El popurrí ha sido siempre dentro de los repertorios carnaval una pieza habitualmente incómoda y a menudo considerada “secundaria”. Sin embargo, de manos principalmente de la modalidad de comparsa, en las últimas décadas el popurrí ha ido tomando cada vez mayor importancia para convertirse hoy día en una de las piezas fundamentales dentro de la propuesta de una comparsa. En este curso estudiaremos cómo ha sido esa evolución y, partiendo de nuestra “comparsa imaginaria” diseñaremos un popurrí practicando tanto con sus letras y su concepto como con su conjunto de músicas, originales o captadas.

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